在自然科学中，是大自然给出一个世界，而我们去探索其中的法则。对于计算机来说，却是我们自己来构建法则，创造一个世界。
——计算机科学家 艾伦·凯
说起少儿编程，相信对于大家并不陌生。近几年来，少儿编程不管是在国外还是国内都很火爆，这其中一部分原因来自于人工智能的快速发展，而人工智能离不开编程。
因此，这也让人意识到了编程的重要性，而我们政府更是将编程教育列入中小学课程中。但是，即便如此，中国的很多家长依然没有真正意识到少儿编程的重要性。
从世界看，编程“从娃娃抓起”已经成为许多欧美国家的共识。我国2017年国务院颁布的“人工智能战略规划”，明确推广中小学儿童编程。实施国家全民智能教育计划，在中小学开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育。
9月实施的新课标有哪些新方向？
什么是课标？
新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。
为什么叫新课标？
因为现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案更古早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。
所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划，培养未来需要的综合型人才。
在九年义务教育中，各科目的比例是怎么样的呢？请看圆环图⬇️。
除了语数外以外，综合实践18%占比能与大语文齐肩，综合素质的培养，除了实践，还有科学、历史地理、艺术、体育等知识与体能的培养。
除了比例没变之外，九年义务教育的总课时也没变，都是9522个课时。
其实在这次义务教育课程修订工作中，还有一项值得所有家长注意的重点，那就是“信息科技”在此轮课程设置中按中央要求被正式从“综合实践活动”中独立，落实为全国统一开设的独立课程科目。
新加入的信息技术 ，也不仅仅是简单地用word加加艺术字，或者是在PPT里做做动画效果，而是正儿八经的有算法、有实践。
培养计算思维 –
在学习编程的过程中，孩子的分解思维，框架思维，抽象思维和计算思维都会得到锻炼。而解决问题的过程就和编写代码的过程一样，通过将大问题分解成小问题，再针对小问题逐个击破，之后再去掉不重要的细节并筛选出最重要的地方，最终找到核心解决方案。
计算思维包括分解，泛化，算法思维，评估和抽象。这些步骤一起教会学生如何处理问题并在计算环境中解决问题的基础。
计算思维的核心步骤
01
①分解：教导学生将问题分解成更小的块。 这种方法使学生能够在更易于管理的部分中看到问题，而不是立即被整个问题压倒在脑后。学生了解到，有可能单独处理问题的一部分，然后将这些部分重新组合起来，以获得一个完整的解决方案。 这种方法可帮助学生学习如何消除问题的复杂性，使其更易于管理。
02
②概括：也被称为模式识别，挑战学生观察问题的块，以确定什么样的模式出现。 可能是熟悉的问题的一部分，允许学生应用已知的解决方案或自动化过程。
03
③算法思维：这样可以让学生们一起分一步一步的解决问题。 当学生已经定义了这些步骤时，他们能够在他们的计算应用程序中工作来编程步骤（即编码）来解决问题。这个阶段允许学生制定一个计划并遵循该计划，看是否提供了所需的解决方案。
04
④评价：这是让学生在完成这一过程中学习的重要一步，以确保他们了解如何评估解决方案如何满足问题的需求。 这一步在计算思维中并不常用，但是对于正在发展解释和支持他们的解决方案的能力的学生来说，这个问题至关重要。它要求学生考虑是否满足了问题的所有需求，以及为什么这个解决方案是最合适的。 这个步骤还可以通过准备成功的证据来准备学生分享他们的工作。
05
⑤抽象：这是一个最后一步，允许学生反思已经解决的问题，看看是否有可以在计算系统中建立的一般规则。 通过这种方式，学生可以在计算系统中开发自动化流程，以获得将来出现的类似问题。这一步也有助于学生将解决方案的简单术语进行抛光，从而使之更适用于将来的其他问题。
我们为什么要对孩子
进行编程教育？
对于编程教育，很多父母只知道“如果不让孩子学学编程，就落后了！”，但对“为什么要教孩子编程”却是一头雾水！我们到底为什么要对孩子进行编程教育？
每个人都应该学习编程，因为它将教会你如何思考。
——苹果创始人 乔布斯
乔布斯曾在一次访谈中提出：“我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式。学习编程也一样，我把计算机科学看成是教育，每个人都应该花至少1年时间学习编程。”
美国前总统奥巴马在2013年“编程一小时”活动开幕时发表的讲话中也提到：“不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载最新的应用程序，帮助设计它；不要单纯在手机上玩，编写它的代码。无论你在城市还是农村，电脑将是你未来的重要组成部分。如果你愿意工作，努力学习，未来将由你们创造。”
仅到2015年，该活动就已经吸引了来自全球180多个国家和地区的数以万计的学习者参与其中。创造-是学习的核心！
