去年，人社部、市场监管总局、统计局联合发布新职业信息，它们分别是：人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。
我们可以看到，这13个新职业，它们主要集中在高新技术领域，对从业人员的知识和技能水平都具有较高要求。这也表明，未来，高新技术领域仍会持续地高速发展，相应领域的人才也会十分稀缺。
面对如此高要求且高缺口的新职业，为了满足其大量人才需求，我们的教育也必须得跟上。在社会需求与时代发展下，人工智能教育的普及与少儿编程教育都已成为不可逆的政策趋势。
只有选择合适的编程学习方式，才可以让孩子在宝贵的课余时间内高效且高质量地学到更多的编程知识。
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国家愈发重视少儿编程教育
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编程锻炼孩子的思维能力
面对复杂又困难的大问题，将它分解成一系列好解决的小问题，抓住关键信息、聚焦其中重要节点，形成解决思路;再设计步骤，一步一步执行直至问题解决。这就是编程思维的核心，一种高效解决问题的思维方式。
在学习少儿编程的过程中，孩子分析问题-修改问题-测试问题-解决问题的思维能力得到了提升，未来面对难题时便能够迎刃而解。
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培养想象力和创造力
孩子长大后会形成思维定式，如果此前没有接受过考验和挑战，将来遇到复杂问题时，大脑会惯性地认为这件事行不通，孩子就会逐渐失去挑战自我、突破自我的勇气和信心。
而学习编程的过程像作画一样，引导孩子不断思考如何完成编程作品，可以帮助孩子跳出思维定式，充分发挥孩子的想象力，从而体验到创造的乐趣。
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多元能力的培养
完整地参与编程制作能够有效提高孩子做事的专心度，按照自己的想法一步步将程序成功运行更能增强孩子的自信心。
编程的世界中没有一板一眼的规定动作，也没有所谓的“标准答案”，即使没有编程基础也能逐步攻克难题，这能使孩子更有勇气地面对学习和生活中可能遇到的各种挫折。
少儿编程源于生活，将来也会改变生活。顺势而为，让孩子从小学习编程，赋予他们改变未来生活的工具，才能抢占时代的先机。
孩子接受编程教育所收获的思维与能力是一种长远的效益，它们体现在生活与学习的方方面面，即使将来不从事相关的行业，也会是受益终身的一件事。
# 02
少儿编程教育如何在各方努力下
更好地走向未来？
3岁-16岁，孩子通过学编程培养抽象逻辑思维。孩子在8岁左右开始形成抽象逻辑思维，如果孩子在3-16岁学编程，利用好这个黄金期，就有机会突破罗辑思维的局限。
逻辑是很抽象的，难以通过具象语言来描述，编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。在编程的世界里多输入一个标点符号，都会造成程序大乱，无法运行，更别说在逻辑分析上出现问题。
在编程世界里无法形成这种习惯，这对孩子今后的学习、考试，甚至未来的工作与生活都有所益处。
国家层面的顶层设计
首先，国家层面的顶层设计必不可少。
2020年，教育部答复《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》提到——
教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。
人人都有受教育的权利：编程教育“无差别”持续推进
互联网的初衷，便是开放和平等。而作为编程教育平台，更应该自始至终贯彻这样的理念。正因如此，针对编程教育资源分配不均的问题，腾讯扣叮作为以社会价值探索为目标的项目，也一直在努力让更多对科技感兴趣的青少年都有机会接触到编程教育。
# 03
人工智能专业前景如何？
人工智能专业就业方向有科学研究、工程开发、计算机方向、软件工程、应用数学、电气自动化通信、机械制造等。随着人工智能的持续火爆，越来越多求职者的求职方向转为人工智能相关岗位，特别是偏基础层面的岗位。以算法工程师为例，供应增幅超过100%。
随着互联网的迅速发展及制造业数字化、智能化升级的深入，相关专业人才需求旺盛。“人工智能”“信息安全”“软件工程”等多个专业，均与之相关。
我们现在的孩子，其实不缺乏独立思考的能力，但却缺乏将思考转为行动的能力，而这个能力在人工智能时代，即为“编程能力”。
而编程也就是人工智能一个最底层的技术，也就是说人工智能这个大楼无论盖多高，它都需要编程作为底层的支持来实现。
所以，一个人要想真正在这个人工智能时代，有所突破，就必须去了解和学习编程。
